Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки будущего учителя к полихудожественно-дидактическому проектированию 13 - 94
1.1. Понятийный аппарат и научное состояние проблемы полихудожественного развития личности 13 - 36
1.2. Современные подходы к проектированию полихудожественного образования 37 - 63
1.3. Методологические и методические аспекты подготовки будущего учителя к полихудожественно-дидактическому проектированию 64 - 92
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по подготовке будущего учителя к полихудожественно-дидактическому проектированию 95 - 146
2.1. Анализ констатирующего эксперимента 95 - 112
2.2. Описание формирующего эксперимента 113-131
2.3.Обобщение результатов опытно-экспериментальной работы по подготовке студентов к полихудожественно-дидактическому проектированию 132- 144
Заключение 147- 151
Литература 152 - 184
Приложения 185 - 323
