Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы развивающего педагогического взаимодействия учителя с учащимися в образовательных учреждениях 16-72
1.1. Анализ педагогического взаимодействия в философском и психолого - педагогическом аспектах 16-33
1.2. Характеристика пространственно-временного подхода к развивающему педагогическому взаимодействию учителей и учащихся в образовательных учреждениях 33-53
1.3. Сущность и особенности развивающего педагогического взаимодействия учителя с учащимися в образовательных учреждениях 53-72
ГЛАВА II. Психолого-педагогическое обоснова ние развивающего педагогического взаимодействия учителя с учащимися как важное условие профессиональной подготовки будущих учителей 73-150
2.1. Психолого-педагогические факторы развивающего педагогического взаимодействия учителя с учащимися 73-81
2.2. Динамика позиционных ролей учителя и учащихся как уровней их готовности к развивающему педагогическому взаимодействию .,.81-93
2.3. Принципы и этапы развивающего педагогического взаимодействия учителя с учащимися и уровни готовности к нему 93-109
2.4. Организация, содержание и общие результаты опытно-экспериментальной работы 109-150
Заключение 151-158
Библиография 159-176
Приложения 177-199
