Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ЖИЗНЕННЫХ СТРАТЕГИЙ
1.1. Проблема подготовки будущих специалистов к проектированию и реализации жизненных стратегий в психолого-педагогической теории и практике
1.2. Модель подготовки будущих специалистов к проектированию и реализации жизненных стратегий в образовательном процессе средних специальных учебных заведений
1.3. Критерии и показатели эффективности процесса подготовки будущих специалистов к проектированию и реализации жизненных стратегий
Выводы по первой главе 79
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ЖИЗНЕННЫХ СТРАТЕГИЙ В СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
2.1. Анализ исходного состояния уровня готовности будущих специалистов к проектированию и реализации жизненных стратегий и моделирование содержания образовательной деятельности в средних специальных учебных заведениях
2.2. Технология подготовки студентов к проектированию и реализации жизненных стратегий
2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по подготовке будущих специалистов к проектированию и реализации жизненных стратегий
Выводы по второй главе 160
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 170
ПРИЛОЖЕНИЯ 199
