Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы подготовки будущих учителей изобразительного искусства в области информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности 14
1.1. Основные направления использования информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности учителей изобразительного искусства 14
1.2. Анализ подготовки будущих учителей изобразительного искусства к использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности 26
1.3. Педагогически условия подготовки будущих учителей изобразительного искусства к использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности в процессе обучения в педагогическом вузе 56
Выводы по первой главе 69
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по подготовке будущих учителей изобразительного искусства в педагогическом вузе в области использования 72
Информационных и коммуникационных технологий 72
2.1. Методические подходы к подготовке будущих учителей изобразительного искусства в области использования информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности в процессе обучения в педагогическом вузе 72
2.2. Ход экспериментальной работы по подготовке будущих учителей изобразительного искусства в области использования информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности 88
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по подготовке будущих учителей изобразительного искусства в области использования информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности 115
Выводы по второй главе 130
Заключение 134
Библиография
