Введение
1. Анализ системы подготовки и профессиональной деятельности выпускников по специальности «Штурманская» и постановка задач исследования 13
1.1. Анализ квалификационных требований и задач профессиональной деятельности офицеров ВМФ по специальности «Штурманская» 13
1.1.1. Общая характеристика паспорта специальности 13
1.1.2. Общая характеристика требований к выпускникам штурманских специальностей 20
1.2. Содержание, структура и механизм формирования навыков профессиональной деятельности во ВМУЗ 32
1.2.1. Анализ системы формирования навыков командно- организаторской деятельности 32
1.2.2. Рекомендации по оценке уровня сформированности навыков по должностному предназначению, уровня мотивации и качества профессиональной подготовленности 35
1.3. Проблемы подготовки курсантов в ВМУЗ к командно-организаторской деятельности и постановка задач исследования 47
1.3.1. Анализ методологий и методик обучения, используемых при подготовке курсантов по штурманской специальности 47
1.3.2. Постановка задач исследования 51
Выводы по первой главе 52
2. Обоснование факторов повышения эффективности подготовки обучающихся в высшем морском учебном заведении к командно- организаторской деятельности 54
2.1. Выбор показателей для оценки уровня сформированности навыков решения задач командно-организаторской деятельности 54
2.2 Определение значимых факторов по формированию командно- организаторских навыков у курсантов -. 60
2.2.1. Определениешсихологических значимых.факторов. 60
2.2.2. Определение факторов; влияющих на профессиональную подготовку курсантов методом расстановки приоритетов: 69
2.3. Формирование корреляционных- плеяд и определение значимостиг циклов дисциплин учебного плана для формирования навыков организационно-управленческой-деятельности 75;
23 .1. Кластерный анализщиклов-учебных дисциплина 75
23.2; Построение корреляционныхшлеяд.. 79
3. Обоснование методических рекомендаций- и условий! по совершенствованию формирования навыков; командно-организаторского деятельности у обучающихся ВМУЗ 87
3.1. Рёкомендациишо»формированию комплексных учебных курсов 87
3.1.1. Обоснование содержания комплексных учебных курсов по специальности «Штурманская»: .87
3.2. Методические рекомендации по формированию навыков на учебном командном комплексе управления ; 94:
3.2.1. Обоснование назначения и состава учебного командного комплекса управлениящо:специальности«Штурманская». 94
3.2.2. Организация проведения тренажерной практики на факультете 98
3.2.3. Обоснование методики проведения тактико-специальных занятий и тактико-специальных.учений 100
3.3. Исихолого-педагогические условия формирования навыков командно- организационногодеятельностшкурсантов-штурманов во:ВМУЗ... 103
33.1. Общие аспекты - психо лого-педагогической среды воздействия на обучаемых профподготовке к командно-организационной деятельности во ВМУЗ... 103
3.3.2. Психолого-педагогические условия формирования и развития навыков командно-организационной деятельности курсантов ВМУЗ... 108
3.4. Обоснование методики определения уровня сформированности командно-организаторских навыков у курсантов 111
3.4.1. Алгоритм классификации практической подготовленности для двух гипотез при одиночном обучении операторов корабельных систем навигации и управления 112
3.5. Оценка эффективности применения методики формирования командно-организаторских навыков у курсантов ВМУЗ 117
Заключение 124
Список использованных источников 129
Приложения 143
