Введение
Глава I. Теоретические основы инноваций в современной науке и практике 14
1.1. Инновация как междисциплинарная категория 14
1.2. Сущность педагогических инноваций и их роль в современном образовании 34
1.3. Инновационные процессы в профессионально-педагогическом образовании 53
Выводы по главе 1 68
Глава II. Педагогическая характеристика процесса подготовки педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности 70
2.1. Особенности инновационной деятельности педагогов профессионального обучения в системе профессионального образования 70
2.2. Процесс подготовки педагога профессионального обучения к инновационной деятельности 85
2.3. Структура и содержание инновационнсюбразовательной среды подготовки к инновационной профессионально-педагогической деятельности 116
Выводы по главе II 134
Глава III. Экспериментальное исследование эффективности процесса подготовки будущих педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности 136
3.1. Научно-методическое обеспечение экспериментальной работы по подготовке будущих педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности 136
3.2. Результаты экспериментальной работы по подготовке будущих педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности 154
Выводы по главе III 172
Заключение 174
Литература 176
Приложения 197
