Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследовании 11
1. Проблема диагностики учебно-воспитательного процесса в условиях обеспечения качества подготовки специалиста 1 1
2. Требования к осуществлению диагностической функции в учебно-воспитательном процессе профессионального учебного заведения 27
3. Педагогическая диагностика в профессиональной школе: особенности н направления реализации 42
Выводы : 51
Глава II. Основные направления диагностической подготовки преподавателей лицея в процессе повышения качества образовательного процесса 54
1. Диагностика сформированности профессионально - важных качеств личности специалиста 54
2. Диагностика профессиональных знаний и умений выпускника 75
3. Подготовка преподавателя профессиональной школы к осуществлению педагогической диагностики 87
Выводы 106
Заключение. 108
Список литературы 110
Приложения , 123
