Введение
Глава 1. Содерждание повышения квалификации руководителей школ по вопросам здоровья учащихся как научно-педагогическая проблема 1
1.1. Методические и научно-педагогические основы содержания образования в условиях его гуманизации, сохранения и укрепления здоровья 16
1.2. Личность и деятельность современного руководителя в контексте гуманистических идей реформирования образования 33
1.3. Теория и практика управления образованием как компонент содержания повышения квалификации образования руководителей школ, содействующих здоровью 47
Выводы к первой главе 58
ГЛАВА II, Моделирования и экспериментальная апробация образовательной программы повышения квалификации в профессиональной переподготовки руководителей школ, содействующих здоровью 60
2.1. Анализ профессиональной управленческой компетентности руководителей школ, содействующих здоровью 60
2.2. Влияние инновационно-образовательных программ обучения на здоровьесбережение младших школьников 67
2.3. Опытно-экспериментальная работа по реализации программы-проекта 108
Выводы ко второй главе 129
Заключение 131
Библиография.. 145
Приложения 161
