ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….............. 4
ГЛАВА 1 Ретроспективный анализ становления гимнастики в системе базового
физического воспитания и её место в содержании профессионального
физкультурного образования
1.1 Становление и развитие гимнастики до 1919 года………………………… 14
1.2 Становление и развитие гимнастики в период с 1919 до 1991 годов……. 26
1.3 Становление и развитие гимнастики после 1991 года…………………….. 34
Заключение по первой главе и формирование гипотезы
исследования……………………………………………………………….... 39
ГЛАВА 2 Организация и методы исследования
2.1 Организация исследования………………………………………………… 42
2.2 Методы исследования………………………………………………………. 43
ГЛАВА 3 Содержание и направленность обучения гимнастике студентов
физкультурных вузов для осуществления профессиональной
деятельности в системе базового физического воспитания
3.1 Анализ содержания учебной дисциплины «Теория и методика обучения
базовым видам спорта (Гимнастика)» с учётом изменений ФГОС по
направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура»……………… 48
3.2 Анализ содержания учебной дисциплины «Теория и методика обучения
базовым видам спорта (Гимнастика)» для направления подготовки
49.03.01 «Физическая культура» в ведущих физкультурных вузах
России………………………………………………………………............... 56
3.3 Выявление потребностей региона в реализации трудовых функций,
связанных с применением гимнастики в системе базового физического
воспитания (на примере Воронежской области)…………………………... 65
3.4 Оценка профессиональной подготовленности студентов Воронежской
государственной академии спорта по дисциплине «Теория и методика
обучения базовым видам спорта (Гимнастика)»………………………….. 74
Заключение по третьей главе………………………………………………. 82
ГЛАВА 4 Модернизация рабочей программы учебной дисциплины «Теория и
методика обучения базовым видам спорта (Гимнастика)» для
направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура»
4.1 Обоснование изменений рабочей программы учебной дисциплины
«Теория и методика обучения базовым видам спорта (Гимнастика)» для
направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура» с учётом
результатов оценки подготовленности студентов………………………… 83
4.2 Результаты первого педагогического эксперимента и их обсуждение…... 87
4.3 Обоснование дополнительных изменений рабочей программы учебной
дисциплины «Теория и методика обучения базовым видам спорта
(Гимнастика)» для направления подготовки 49.03.01 «Физическая
культура» с учётом результатов первого педагогического
эксперимента………………………………………………………………… 95
3
4.4 Результаты второго педагогического эксперимента и их обсуждение…... 101
Заключение по четвёртой главе……………………………………………. 113
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………… 115
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ…………………………………………………. 119
СПИСОК УСЛОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ………………………………………………. 121
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………… 122
СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА…………………………………….. 147
Приложение А. Анкета руководителя ……………………………….…………………. 151
Приложение Б. Анкета специалиста ……………………………….…………………… 154
Приложение В. Рабочая программа дисциплины………………………………………. 159
Приложение Г. Контрольные испытания: оценка теоретической подготовленности.. 179
Приложение Д. Контрольные испытания: оценка методической подготовленности .. 186
Приложение Е. Контрольные испытания: оценка практической подготовленности
(написание конспекта) …………………………………………………………………… 188
Приложение Ж. Контрольные испытания: оценка практической подготовленности
(проведение урока) ……………………………………………..………………………… 190
Приложение З. Акт внедрения научной разработки в практику………………………. 191
Приложение И. Акт внедрения научной разработки в практику………………………. 192
