Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки студентов, будущих учителей технологии, к профессионально-художественной деятельности в школе 9
1.1. Ретроспективный анализ подготовки в России студентов, будущих учителей труда (технологии), к работе в школе 9
1.2. Дизайн как один из видов профессионально-художественной деятельности в школе 28
1.3. Возможности подготовки студентов, будущих учителей технологии, к профессионально-художественной деятельности в школе 52
Выводы по главе 1 82
Глава 2. Опыт подготовки студентов, будущих учителей технологии, к профессионально-художественной деятельности в школе 88
2.1. Варианты подготовки студентов, будущих учителей технологии, к профессионально-художественной деятельности в школе, выявление педагогических условий и критерий оценки профессионально-художественного становления студентов 88
2.2. Общий замысел и ход опытно-экспериментальнеой работы 103
2.3. Оценка результатов подготовки студентов к профессионально-художественной деятельности в школе 121
Выводы по главе 2 159
Заключение 163
Библиография 172
Приложение 186
Содержание приложения 186
