Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы подготовки учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности в учреждениях дополнительного образования детей
1.1 Педагогический потенциал системы дополнительного образования в развитии творческой деятельности детей 16
1.2. Содержание, структура профессионально-творческой деятельности педагога дополнительного образования 39
1.3. Критериальная характеристика готовности учителей начальных классов к творческой педагогической деятельности в учреждениях дополнительного образования детей 67
Глава 2. Педагогические условия подготовки учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей
2.1. Современное состояние готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности в условиях дополнительного образования детей 88
2.2. Обеспечение мотивационно-цеиностиого компонента подготовки учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности в учреждениях дополнительного образования детей 104
2.3. Формирование информационно-содержательного компонента готовности студентов факультета начальных классов к творческой педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей 118
2.4. Реализация практико-ориентированиого компонента готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности в условиях дополнительного образования детей
Заключение 156
Список литературы 162
Приложения 176
