Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования общепедагогической готовности учителя технологии и дизайна к профессиональной деятельности в сельской малокомплектной школе 14
1.1. Методологические основы подготовки учителей широкого профиля для сельских малокомплектных школ 14
1.2. Теоретическая модель учителя технологии и дизайна как база общепедагогической готовности 35
1.3. Проектирование общепедагогической готовности учителя технологии и дизайна к профессиональной деятельности в сельской малокомплектной школе
Выводы по первой главе 71
ГЛАВА 2. Пути формирования общепедагогической готовности учителя технологии и дизайна в образовательной области «Педагогика» в условиях педагогического колледжа 74
2.1. Определение критериев общепедагогической готовности студентов 74
2.2. Содержание, структура и система методов учебных дисциплин, влияющих на формирование общепедагогической готовности учителя технологии и дизайна 83
2.3. Обоснование результатов опытно-экспериментальной работы 119
Выводы по второй главе 128
Заключение 131
Библиография 134
Приложение 152
