Введение
1. Современное состояние, проблемы и перспективы информатизации обучения в вузах 21
1.1. Перспективные направления информатизации университета 21
1.2. Информатизация обучения как средство повышения качества профессиональной подготовки будущих специалистов 72
1.3. Психолого-педагогические аспекты проблемы информатизации в вузе 87
2. Применение технологий управления знаниями в учебном процессе 133
2.1. Классификация и свойства знаний 133
2.2. Качество образования как основной фактор системы управления знаниями вуза 164
2.3 Анализ учебного процесса 171
2.4 Принципы построения информационных систем, обеспечивающих учебный процесс 180
2.5 Системы управления знаниями 185
2.6 Процессы обработки знаний 187
2.7 Архитектура систем управления знаниями 189
2.8 Базовые технологии обработки знаний 196
3. Методика построения информационной образовательной среды вуза на основе технологий управления знаниями 209
3.1 Модель информационной образовательной среды вуза на основе технологий управления знаний
3.2 Образовательные порталы управления знаниями 219
3.3 Психо лого-педагогические аспекты использования портальной технологии в учебном процессе вуза 249
4. Методы представления знаний в информационной образовательной среде основанной на технологиях управления знаниями 290
4.1 Онтологический подход к моделированию предметных областей 290
4.2 Разработка методов создания контента корпоративного портала управления знаниями на основе онтологии 330
5. Экспериментальная проверка эффективности построения информационной образовательной среды вуза на основе технологий управления знаниями 360
5.1 Организация опытно-экспериментальной работы 360
5.2 Содержание и основные результаты опытно-экспериментальной работы 387
Заключение 407
Список использованных источников 410
Приложение 1. Терминологический словарь предметной области 444
Приложение 2. Расчетные таблицы 518
