Введение
Глава I. Историко-педагогические предпосылки и основные характеристики формирования этики деловых отношений менеджера в вузе 13
1.1. Этика как научная дисциплина. Предмет этики 13
1.2. Основные положения этики менеджмента и бизнеса 24
1.3. Профессиональные компетентности в системе подготовки специалистов в вузе 43
1.4. Личностно-ориентированный, дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению менеджера-управленца 56
1.5. Траектории образовательных маршрутов как система направлений формирования будущего менеджера 70
1.6. Выводы по первой главе 82
Глава II. Теоретико-методические условия построения траекторий образовательных маршрутов при формировании этики деловых отношений и оценка их практической реализации.. 86
2.1. Этика деловых отношений как структурный элемент компетентности менеджера 86
2.2. Организационно-педагогические и учебно-методические условия реализации образовательных маршрутов 102
2.3. Формы и способы оценки успешности реализации образовательных маршрутов ПО
2.4. Выводы по второй главе 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
БИБЛИОГРАФИЯ 145
ПРИЛОЖЕНИЕ 168
