Введение
Глава 1. Современное образование в вузах физической культуры 9
1.1. Проблемы совершенствования образования в вузах физической культуры 9
1.2. Традиционный подход и перспективы развития новых учебных технологий подготовки специалистов 12
1.3. Психологические особенности адаптации студентов к учебной деятельности 26
1.4. Возможности оптимизации подготовки кадров, специализирующихся в настольном теннисе 30
1.4.1. Методы активного обучения 31
1.4.2. Наглядные и технические средства обучения 36
1.4.3. Контроль знаний по системе тестов 43
Глава 2. Методы и организация исследования 53
2.1. Методы исследования 53
2.1.1. Анализ научно-методической литературы и учебной документации 53
2.1.2. Педагогическое наблюдение 54
2.1.3. Педагогический эксперимент 54
2.1.4. Педагогическое тестирование 55
2.1.5. Психологическое тестирование 58
2.1.6. Математическая статистика 59
2.2. Организация исследования 60
2.2.1. Проведение исследования 60
2.2.2. Характеристика испытуемых 61
Глава 3. Эффективность традиционного обучения студентов, специализирующихся в на стольном теннисе, на занятиях по курсу "избранный вид спорта" 64
3.1. Результаты контент-анализа учебных программ профилирующих кафедр тренерского и педагогического факультетов Кубанской государственной академии физической культуры 65
3.2. Оценка уровня знаний студентов 71
3.3. Показатели изменения умений и навыков в течение учебного года 76
3.4. Учет особенностей динамики умственной работоспособности студентов на занятиях
Глава 4. Повышение квалификационного уровня подготовленности студентов на занятиях 94
4.1. Технология усиления познавательной активности студентов, специализирующихся в настольном теннисе 94
4.2. Изменения значений параметров знаний, умений и навыков студентов, уровня их профессиональной подготовленности 107
Выводы 127
Практические рекомендации 129
Литература 131
Приложение 154
