Введение
Глава I. Теоретическое обоснование повышения учебной активности студентов средствами ИКТ 12
1.1. Проблема учебной активности в философии образования 12
1.2. Психолого-педагогические предпосылки учебной активности 29
1.3. Информационные и коммуникационные технологии как средства повышения учебной активности студентов 48
Выводы 62
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по повышению учебной активности студентов 65
2.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы 65
2.2. Реализация путей повышения учебной активности 78
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 107
Выводы 117
Заключение 120
Библиография
