Введение
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме повышения уровня информационной культуры специалистов в системе дополнительного профессионального образования 12
1.1. Информационная культура как предмет научного исследования 12
1.2. Сущностные характеристики информационной основы деятельности специалистов научно-технической сферы 32
1.3. Концепция непрерывного образования как фактор совершенствования информационной подготовки в системе дополнительного профессионального образования 42
1.4. Иерархия информационной культуры в системе непрерывной информационной подготовки 58
Выводы по главе 1 78
Глава 2. Моделирование процесса повышения уровня информационной культуры специалистов научно-технической сферы в условиях дополнительной информационной подготовки и его опытно-экспериментальная апробация 81
2.1. Учет методологических подходов и дидактических принципов при моделировании процесса повышения уровня информационной культуры специалистов в процессе дополнител ьной информационной подготовки 81
2.2. Моделирование процесса повышения уровня информационной культуры специалистов в условиях учреждения дополнительного профессионального образования 100
2.3. Уточнение целей обучения и отбор содержания дополнительной информационной подготовки специалистов 112
2.4. Особенности методического процесса повышения уровня информационной культуры специалистов 132
2.5. Исследование эффективности реализации модели повышения уровня информационной культуры специалистов 149
Выводы по главе 2 184
Заключение 188
