Введение
Глава 1. Обзор литературных данных
1.1. Особенности психофизиологического развития подростков 15-16 лет 11
1.2. Влияние работы за компьютером на познавательное развитие детей и подростков 18
Глава 2. Методы и организация исследования
2.1. Обоснование примененных методов 33
2.2. Организация исследования и характеристика обследованного контингента 33
Глава 3. Познавательное развитие подростков 15-16 лет с разным опытом работы за компьютером
3. Интеллектуальное развитие подростков 15-16 лет с разным опытом работы за компьютером 47
3.1. Зрительный и зрительно-пространственый гнозис подростков 15-16 лет с разным опытом работы за компьютером 78
3.1.1. Особенности зрительно-пространственного восприятия подростков с разным опытом работы за компьютером (копирование сложной фигуры Тэйлора) 79
3.1.2. Особенности зрительной памяти подростков с разным опытом работы за компьютером (воспроизведение по памяти копии сложной фигуры Тэйлора) 86
Глава 4. Функциональное состояние организма подростков 15-16 лет с разным опытом работы за компьютером
4.1. Автономная нервная регуляция сердечного ритма подростков 15-16 лет 90
4.2. Влияние работы за компьютером на функциональное состояние организма 95
4.3. Функциональное состояние организма подростков с разным опытом работы за компьютером (Результаты собственных исследований) 99
4.3.1. Влияние опыта работы за компьютером на функциональное состояние организма подростков с разным типом регуляции сердечного ритма (Результаты собственных исследований) 109
Заключение 118
Выводы 127
Список использованной литературы 128
