Введение
ГЛАВА 1 Теоретические основы реализации предпрофильной подготовки в системе дополнительного образования учащихся 8-9-х классов общеобразовательной школы 12
1.1 Стратегия модернизации российского образования 13
1 2 Проблемы развитая общеобразовательной школы,. 15
1 3 Предметная область «математика» в период реформирования 20
1 4 Дополнительное математическое образование как необходимая составляющая компонента учебно-воспитательного процесса 23
1 5 Проблема выбора профиля обучения в старшей школе. 27
1.6 Проблема оценки компетентности учащихся на этапе завершения обучения в основной школе 30
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 40
ГЛАВА 2 Средства формирования и управления системой предпрофильного дополнительного образования в 8-9-х классах общеобразовательной школы 43
2 1 Особенности структуры и содержания предпрофильного курса «Прикладная математика» .43
2 2 Основные средства и методы обучения, организации и управления учебным процессом 57
2 3 Основные формы и подходы в обучении 78
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 89
ГЛАВА 3 Исследование эффективности применения модели дополнительной предпрофильной подготовки для учащихся 8-9-х классов общеобразовательной школы на примере предметной области «математика» 94
3.1 Односторонняя внутрисистемная диагностика 98
3 2 Расширенная межучебная диагностика Ш
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 122
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 126
Библиография 128
Приложения 142
