Введение
Глава 1. Теоретические основания преемственности довузовской и вузовской подготовки в архитектурно-художественном образовании 20
1.1. Архитектурно-художественное образование как проблема педагогической науки и практики 20
1.2. Педагогические условия, способствующие преемственности довузовской и вузовской подготовки в архитектурно-художественном образовании 46
1.3. Создание единого образовательного пространства в архитектурно-художественном образовании как условие непрерывности
Выводы по главе 1
Глава 2. Опытно-эксериментальная работа по реализации педагогических условий преемственности довузовской и вузовской подготовки в архитектурно-художественном образовании
Модель единого образовательного пространства в архитектурно-художественном образовании
Реализация педагогических условий преемственности довузовского и вузовского этапов в архитектурно-художественном образовании 81
Результаты опытно-экспериментальной работы по апробации педагогических условий преемственности довузовской и вузовской подготовки в архитектурно-художественном образовании
Выводы по главе 2
Заключение .
Список литературы
