Введение
Глава 1. Теоретические основы реализации принципа преемственности в тендерном воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 17
1.1. Исследование проблемы тендерного воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 17
1.2. Преемственность как принцип и педагогическое условие тендерного воспитания детей 34
1.3. Особенности тендерной социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 63
1.4. Модель тендерного воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 82
Выводы по главе 1 97
Глава 2. Опытно-поисковая работа по реализации принципа преемственности в тендерном воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 99
2.1. Организация опытно-поисковой работы. Анализ и интерпретация результатов начальной диагностики по определению уровня тендерной воспитанности у детей контрольной и экспериментальной групп 99
2.2. Теоретические основания, организация и проведение формирующего этапа опытно-поисковой работы 126
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации принципа преемственности в тендерном воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 139
Выводы по главе 2 146
Заключение 148
Список литературы 150
Приложение 164
