Введение
Глава 1. Теоретические основы преемственности реализации прикладной направленности обучения математике на средней и старшей ступенях обучения
1. Генезис понятия преемственности реализации прикладной направленности обучения математике в основной и старшей школе 16
2. Направления осуществления прикладной направленности обучения математике и преемственность их реализации в основной и старшей школе 37
3. Критерии осуществления преемственности реализации прикладной направленности обучения математике 58
Выводы по главе 1 71
Глава 2. Методическая система осуществления преемственности реализации прикладной направленности обучения математике в основной и старшей школе и ее апробация
1. Сущность и структура методической системы осуществления преемственности реализации прикладной направленности обучения математике в основной и старшей школе 76
2. Характеристика блоков методической системы ППНОМ (содержательно-целевой, процессуальный, результирующий) 84
3. Организация и анализ результатов экспериментального исследования 121
Выводы по главе 2 148
Заключение 154
Библиографический список 161
Приложения 183
