Введение
Глава 1. Развитие педагогических технологий реализации интерактивной модели виртуальной лаборатории в вузах МЧС России 18
1.1. Сущность, классификация интерактивных форм обучения, предпосылки их появления 18
1.2. Роль и место лабораторных работ в инженерно-техническом образовании 29
1.3. Особенности применения интерактивных форм при проведении лабораторных занятий 40
1.4. Интерактивная модель виртуального компьютерно моделирующего комплекса с эмуляцией процесса измерения 64
1.5. Условия эффективного использования сетевых технологий проведения лабораторного эксперимента 74
Выводы по главе 1 91
Глава 2. Экспериментальная проверка эффективности применения интерактивной виртуальной лаборатории в учебном процессе вуза МЧС России 94
2.1. Организация и методика исследования проблемы применения интерактивной модели виртуальной лаборатории в учебном процессе вузов МЧС России 94
2.2. Анализ возможных вариантов организации виртуальной лаборатории в пожарно-технических вузах 115
2.3. Требования к методической поддержке выполнения индивидуальных заданий на компьютерное моделирование 130
2.4. Разработка программы эксперимента по использованию в учебном процессе интерактивной виртуальной лаборатории 139
2.5. Анализ результатов эксперимента по использованию интерактивной виртуальной лаборатории "Теплотехника" в учебном процессе вуза МЧС России 150
Выводы по главе 2 154
Заключение 157
Литература
