Введение
Глава I. Педагогические основы и практика приобретения жизненного опыта младшими школьниками в семье и школе
1.1. Теоретическое обоснование сущности и содержания жизненного опыта младших школьников 12
1.2. Содержание процесса приобретения детьми жизненного опыта в условиях семьи 41
1.3. Анализ теории и практики обогащения жизненного опыта детей в начальной школе 63
Глава II. Организационно-педагогические способы приобретения младшими школьниками жизненного опыта в учебно-воспитательном процессе
2.1. Педагогические условия реализации содержания процесса обогащения жизненного опыта младших школьников в учебно-воспитательном процессе 83
2.1.1. Концепция процесса приобретения жизненного опыта младшими школьниками в семье и школе 84
2.1.2. Содержание процесса обогащения жизненного опыта младших школьников в учебно-воспитательном процессе 106
2.1.3. Технология обогащения жизненного опыта младших школьников, способствующая приобретению опыта культурной жизни 118
2.2. Способы диагностирования уровня сформированности у младших школьников жизненного опыта 130
2.3. Экспериментальная работа по организации процесса приобретения младшими школьниками жизненного опыта с позиций культуры общества 152
Заключение 169
Библиографический список 177
Приложение 195
