Введение
Глава I. Развитие познавательной активности как педагогическая проблема 14
1.1 Теоретический анализ понятия «активность» и взаимосвязь активности с основными структурными компонентами личности 14
1.2. Источники, структура и динамика развития познавательной активности 36
1.3. Сущность коммуникативного подхода и его роль в развитии познавательной активности младших школьников 53
Глава II. Опыт реализации коммуникативного подхода в обучении как средства развития познавательной активности младших школьников 70
2.1 . Особенности и педагогические условия развития познавательной активности младших школьников 70
2.2. Технология коммуникативно - направленного обучения 96
2.3.Результаты экспериментальной работы по развитию познавательной активности младших школьников при коммуникативном подходе в обучении 122
Заключение 157
Библиографический список 162
Приложения 178
