Введение
Глава I. Теоретико-методологические подходы в истории исследовании о влиянии билингвизма на развитие речи 1 1
1.1. Проблема исследования современного состояния нарушений производительном стороны речи 11
1.2. Состояние развития детской речи 24
1.3. Своеобразие речевого развития детей в условиях двуязычия 29
1.4. Нарушение звукопроизношення у детей дошкольного возраста в условиях билингвизма и полилингвизма 53
1.5. Влияние двуязычия на письменную речь учащихся 64
5 1.6. Задержка речевого развития в условиях билингвизма и пути коррек ци и 85
Глава II. Методика коррекционно-педагогической работы 93
2.1. Экспериментальная методика педагогического обследования 93
2.2. Проблема разграничения речевой патологии от проявлений бил и шиизма 99
2.3. Мсготика потпгогнчегкой и коппекпиоттлон работы при расетройсгвах звукопроизношення 1 04
2.4. Психолого-педагогичеекая работа но предупреждению школьной неуспеваемости I 1 1
2.5. Методика формирования фонематических представлений 123
Заключение 130
Практические рекомендации 133
Литература 1 39
Приложения 151
