Введение
Глава 1. Исследование частных когнитивных характеристик в Психогенетике 9
1.1. Исследование академической успеваемости 10
1.2. Исследование когнитивных способностей 14
1.2.1. Структура когнитивных способностей 14
1.2.2. Ранние исследования когнитивных способностей 18
1.2.3. Современные исследования когнитивных способностей 19
1.3. Исследование скоростных параметров деятельности 37
1.4. Постановка проблемы исследования 43
Глава 2. Схема эксперимента и методы исследования 56
2.1. Схема исследования 56
2.2. Испытуемые 56
2.3. Методы исследования 57
2.4. Статистическая обработка 68
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 72
3.1. Роль генотипических и средовых факторов в вариативности показателей академической успеваемости 72
3.2. Роль генотипических и средовых факторов в вариативности баллов отдельных субтестов и суммарных показателей теста Векслера 76
3.2.1. Сравнение внутрипарного сходства МЗ и ДЗ близнецов по показателям отдельных субтестов 76
3.2.2. Сравнение внутрипарного сходства МЗ и ДЗ близнецов по суммарным показателям теста Векслера 85
3.2.3. Возрастное изменение внутрипарного сходства МЗ и ДЗ близнецов по показателям интеллекта 87
3.3. Природа вариативности частных показателей когнитивной сферы 96
3.3.1. Генотип-средовые соотношения в вариативности показателей, связанных со смысловым обобщением 96
3.3.2. Генотип-средовые соотношения в вариативности показателей когнитивных стилей 99
3.3.3. Генотип-средовые соотношения в вариативности пространственных характеристик 103
3.4. Структура взаимосвязей частных когнитивных характеристик и общего интеллекта в подростковом возрасте 112
3.4.1. Взаимосвязи между показателем психометрического интеллекта и когнитивными характеристиками, связанными с вербально-логическим мышлением 113
3.4.2. Взаимосвязи между показателем психометрического интеллекта и показателями когнитивных стилей 115
3.4.3. Взаимосвязи между показателем психометрического интеллекта и показателями пространственных характеристик 115
3.5. Межвозрастные связи показателей когнитивной сферы 121
3.5.1. Сопоставление методов диагностики частных показателей когнитивной сферы, использованных в разных возрастах 121
3.5.2. Взаимосвязи между показателями, измеренными в 6 и 13 лет 122
3.5.3. Взаимосвязи между показателями, измеренными в 7 и 13 лет 125
3.5.4. Соотношение характеристик успешности (продуктивности)
и скорости выполнения задания 128
3.6. Типологический анализ показателей когнитивных стилей и психометрического интеллекта 134
3.6.1. Кластерный анализ показателей когнитивных стилей 134
3.6.2. Кластерный анализ показателей вербального и невербального интеллекта 149
3.7. Влияния пубертатных изменений на генотип-средовые соотношения в вариативности показателей когнитивной сферы 155
3.7.1. Распределение близнецов по уровню пубертатных изменений 158
3.7.2. Влияние пубертатных изменений на когнитивную и личностную сферу подростков 160
3.7.3. Генотип-средовое соотношение в вариативности когнитивных характеристик в зависимости от уровня полового созревания
подростков 163
Заключение 167
Литература 170
