Введение
Глава I Образ будущего как регулятор личностного развития и социального поведения в юношеском возрасте. 13
1.1 Изучение будущего как психологическая проблема. 13
1.2 Построение жизненной перспективы как одна из центральных задач развития в юношеском возрасте. 20
1.3 Жизненные перспективы и представления о будущем в детерминации личностного и профессионального самоопределения. 41
1.4 Образ будущего: регулятивная и адаптационная функции. 54
Глава II Организация и методы исследования. 60
2.1 Характеристика эмпирической базы исследования. 60
2.2 Методы и процедура исследования. 60
Глава III Результаты эмпирического исследования. 72
3.1 Представления о будущем у юношей и девушек, ориентированных на различные сферы профессиональной деятельности . 72
3.2 Оценка уровня самоактуализации личности современных юношей и девушек. 83
3.3 Особенности временной перспективы современных юношей и девушек. Временной профиль студента-первокурсника. * 90
3.4 Характеристика ценностно-смысловой сферы современного студента-первокурсника. 96
3.5 Различия в представлениях будущего у юношей и девушек, ориентированных на различные виды профессиональной деятельности. 108
3.6 Общие и специфические характеристики образа будущего современных юношей и девушек: итоги и обобщения. 139
Выводы. 153
Заключение. 156
Литература. 158
Приложение. 168
