Введение
Глава 1. Подготовка преподавателя высшей школы в системе повышения квалификации как педагогическая проблема
1.1. Послевузовская подготовка, переподготовка и повышение 10 квалификации как институциональные формы непрерывного образования преподавателя высшей школы в России
1.2. Модели подготовки, деятельности и личности преподавателя вуза 32
1.3. Характеристики деятельности и личности преподавателя высшей школы в условиях компетентностного подхода
Выводы по первой главе 78
Глава 2. Организационно-педагогические условия проектирования и реализации моделей подготовки к деятельности старшего преподавателя и доцента в системе повышения квалификации
2.1. Проектирование компетентностных моделей ассистента, старшего преподавателя и доцента
2.2. Проектирование моделей подготовки ассистента к деятельности старшего преподавателя и старшего преподавателя к деятельности доцента
2.3. Реализация компетентностно-ориентированных моделей подготовки к деятельности старшего преподавателя и доцента
Выводы по второй главе 140
Заключение 143
Библиографический список 146
