Введение
Глава I. Теоретические основы педагогического проекти-рования и проектировочной деятельности современного учителя .
1.1. Проблема проектирования и проектировочной деятельности в педагогической теории и образовательной практике
1.2. Межпредметная интеграция как объект педагогического проектирования .
1.3. Профессиональная готовность учителя к проектировочной деятельности
Выводы
Глава II. Технологические основы проектирования учителем интегрированных форм организации обучения и их результирующая составляющая
2.1. Педагогические условия и пути осуществления межпред-метной интеграции в школьной образовательной практике
2.2. Технология проектирования учителем форм организации обучения на основе межпредметной интеграции .
2.3. Опытно-экспериментальная работа по организации обученияна основе межпредметной интеграции
Выводы
Заключение .
Литература
Приложения
