Введение
Глава 1. Теоретический анализ состояния проблемы профильного обучения 14
1.1. Профильное обучение в системе современного образования 14
1.2. Психолого-педагогические особенности обучения учащихся в профильной школе 24
1.3. Теоретические основы педагогической технологии обучения учащихся в профильной школе 39
Выводы 52
Глава 2. Дидактические основы проектирования и реализации системы профессионально-ориентированного обучения учащихся профильной школы 53
2.1. Системные особенности целеполагания в профессионально-ориентированном дидактическом процессе 53
2.2. Проектирование профессионально-ориентированной системы обучения учащихся профильной школы 58
2.3. Реализация профессионально-ориентированной системы обучения учащихся профильной школы 80
Выводы 106
Глава 3. Экспериментальное исследование эффективности профессионально-ориентированной системы обучения в профильной школе 108
3.1 Диагностика предметных знаний учащихся в профессионально-ориентированной системе обучения 109
3.2 Опытно-экспериментальная оценка эффективности профессионально-ориентированной системы обучения в профильной школе 111
Выводы 126
Заключение 127
Библиографический список использованной литературы 133
Приложения 151
