Введение
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование проектирования креативной нформационной образовательной среды 17
1.1. Философские основы создания гуманистической креативной образовательной среды 18
1.2. Психологические механизмы саморазвития личности в креативной образовательной среде вуза
1.3. Педагогические основы проектирования креативной образовательной среды на базе информационных технологий 56
1.4. Анализ использования информационных технологий в образовании 81
Глава 2. Проектирование креативной образовательной среды вуза на основе информационных технологий 111
2.1. Обоснование главных направлений создания креативной образовательной среды вуза при системном подходе 112
2.2. Концептуальные основы проектирования креативной образовательной среды 122
2.3. Междисциплинарная и внутридисциплинарная интеграция в об-
разовательной среде вуза 141
2.4. Проектирование условий для развития креативности личности 151
2.5. Особенности обеспечения мотивации обучающихся при проектировании образовательной среды 165
2.6. Проектирование образовательных целей 179
2.7. Проектирование содержания образования 191
2.8. Организация условий, способствующих становлению и развитию информационной культуры личности 206
Глава 3. Разработка информационных образовательных технологий... 230
3.1. Основы разработки информационных образовательных технологий. Проектирование управляющих воздействий .
3.2. Организация контроля и корректировочных действий в проектируемой информационной образовательной среде 241
3.3. Разработка систем помощи и повторения для информационных образовательных технологий 262
3.4. Обеспечение индивидуализации и гуманизации образования при разработке информационных технологий 273
3.5. Особенности обеспечения психологического комфорта обучающегося в проектируемой образовательной среде 285
3.6. Классификация информационных образовательных технологий, основные требования к ним и особенности оценки их качества 304
Глава 4. Организационные аспекты использования информационных образовательных технологий и оценка их эффективности 319
4.1. Особенности использования информационных технологий в рамках проектируемой образовательной среды -
4.2. Эргономические аспекты применения информационных технологий в образовании 330
4.3. Сравнительный анализ эффективности исходной педагогической системы и проектируемой образовательной среды на основе информационных технологий 346
Заключение 370
Список литературы 378
