Введение
Глава 1 Теоретико-концептуальные основы компетентностного подхода в профессиональном образовании 14
1.1 Компетентностный подход к образованию и его ключевые категории 14
1.2 Особенности разработки и внедрения образовательных стандартов в России и за рубежом 54
Выводы по главе 1 82
Глава 2 Опытно-экспериментальная разработка основной образовательной программы по направлению 200100 «Приборостроение» 86
2.1 Алгоритм проектирования ООП бакалавра 86
2.2 Определение состава компетенций бакалавра с позиции труда региона с помощью синтезированной экспертизы 109
2.3 Формирование компетентностной модели бакалавра технического вуза и разработка ООП на ее основе 140
Выводы по главе 2 155
Заключение 160
Библиографический список
