Введение
Глава 1. Теоретические основы проектирования педагогом содержания социально- педагогической работы в образовательном учреждении 19
1.1. Проектирование как составляющая профессиональной деятельности педагога 19
1.2. Условия проектирования содержания социально-педагогической работы с учащимися отклоняющегося поведения 45
Выводы первой главы 64
Глава 2. Проектирование педагогом содержания социально-педагогической работы с учащимися отклоняющегося поведения при актуализации ценностных ориентации 68
2.1. Актуализация ценностных ориентации как условие проектирования содержания социально-педагогической работы с учащимися отклоняющегося поведения 68
2.2. Принципы проектирования содержания социально- педагогической работы с учащимися отклоняющегося по ведения в условиях актуализации ценностных ориентации 86
Выводы второй главы 108
Заключение 111
Библиография 117
Приложения
