Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки проектирования оздоровительно-спортивных технологий на основе нетрадиционных видов спорта в физическом воспитании студентов вуза
1.1.Общепедагогические и социальные аспекты проектирования оздоровительно-спортивных технологий на основе нетрадиционных видов спорта в физическом воспитании студенческой молодежи .
1.2. Двигательная активность и ее физиологические механизмы поддержания физической и умственной работоспособности студентов в вузе ...
1.3. Историко-педагогические аспекты становления и развития керлинга в мировой практике и в России
Заключение по первой главе...
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования .
2.1. Задачи исследования...
2.2. Методы исследования...
2.3. Организация исследования .
Заключение по второй главе...
Глава 3. Теоретическое обоснование и разработка структуры и содержания оздоровительно-спортивной технологии занятий керлингом студентов вуза
3.1. Актуализация физического воспитания студентов в вузе на основе проектирования оздоровительно-спортивной технологии занятий молодежи керлингом...
3.2. Материально-техническое обеспечение и педагогические блоки тактико-технических игровых действий студентов в процессе оздоровительно-спортивных занятий керлингом
3.3.Теоретическое обоснование и разработка структуры и содержания оздоровительно-спортивной технологии занятий керлингом студентов вуза
Заключение по третьей главе...
Глава 4. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы и анализ ее результатов
4.1. Структура и содержание опытного организационно-педагогического процесса проектирования оздоровительно-спортивной технологии занятий керлингом студентов вуза...
4.2. Теоретический и математико-статистический анализ результатов опытно-экспериментальной работы ...
Выводы...
Практические рекомендации
Библиографический список...
Приложения...
