Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы профессиональной направленности личности студентов педагогического колледжа 12
1.1. Понятие и структура профессиональной направленности личности будущего учителя 12
1.2. Этапы и условия развития профессиональной направленности личности будущих учителей 23
1.3. Психолого-педагогическая характеристика проектного обучения как условия развития профессиональной направленности студентов педагогического колледжа 36
Выводы 48
Глава 2. Эмпирическое исследование профессиональной направленности личности студентов педагогического колледжа в условиях проектного обучения 50
2.1. Организация и методы исследования 50
2.2. Результаты эмпирического исследования профессиональной направленности личности студентов педагогического колледжа в условиях проектного обучения 57
2.3. Реализация проектного обучения на формирующем этапе эксперимента
Выводы 134
Заключение 138
Литература 141
