Введение
ГЛАВА I. Генезис проблемы воздействия профессиональной ориентации на студентов физкультурных вузов 21
1.1. Литературные данные о роли профессиональной ориентации в системе образования студентов физкультурных вузов 23
1.2. Влияние профессиональной ориентации на выбор педагогической профессии по данным специальной литературы 29
1.3. Характеристика основных подходов к профессиональной ориентации студентов физкультурных вузов по материалам информационных источников 35
1.3.1. Теоретические представления о подходах 37
1.3.2. Методические аспекты подходов 41
1.3.3. Программно-нормативные установки 43
1.4. Особенности проявления и оценка физкультурно-педагогической ориентированности в практической деятельности, по данным специальной литературы 49
1.5. Факторы, усиливающие профессиональную ориентацию на педагогическую профессию, описанные в источниках информации 58
1.5.1. Обще-социальные факторы 58
1.5.2. Индивидуальные и личностные факторы 61
1.5.3. Система профессионального образования и воспитания 68
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование проявления физкультурно-педагогической ориентированности у студентов 74
2.1. Изучение физкультурно-педагогической ориентированности у поступающих в вуз 74
2.2. Динамика физкультурно-педагогической ориентированности 81
2.3. Отображение физкультурно-педагогической ориентированности в содержании итогового контроля 92
2.4. О состоянии контроля за ориентированностью выпускников на педагогическую деятельность 106
2.5. Отношение к трудоустройству по специальности 116
ГЛАВА III. Исследование факторов и подходов, усиливающих профессиональную ориентацию студентов 126
3.1. Социальные факторы 126
3.2. Личностно-индивидные факторы 131
3.3. Факторы профессионального образования 157
3.4. Влияние условий работы в сфере «Физическая культура и спорт» на усиление профориентационных воздействий 168
3.5. Подходы к профессиональной ориентации студентов в учебном процессе 183
ГЛАВА IV. Экспериментальные исследования эффективности воздействия профессиональной ориентации на студентов физкультурных вузов 192
4.1. Формирование профориентационных установок у студентов в системе аудиторных занятий 192
4.2. Усиление личностного аспекта физкультурно-педагогической ориентированности студентов в практической деятельности 208
4.3. Подготовка специалистов по физической культуре и спорту к профориентационной работе 249
ГЛАВА V. Научно-теоретическое обоснование педагогической концегщии профессиональной ориентации в системе физкультурного образования 262
5.1. Цели и задачи профессиональной ориентации 269
5.2. Функции и формы системы профессиональной ориентации в физкультурном вузе 276
5.2.1. Представление о функциях и формах профессиональной ориентации 277
5.2.2. Общие функции профессиональной ориентации 280
5.2.3. Специфические функции профессиональные ориентации 281
5.2.4. Основные формы профессиональной ориентации 284
5.3. Принципы организации профессиональной ориентации в физкультурном вузе 288
5.4. Средства и методы профессиональной ориентации 302
5.4.1. Общее понятие о средствах 302
5.4.2. Характеристика методов 313
5.5. Этапы профессиональной ориентации 320
Заключение 324
Выводы 333
Практические рекомендации 340
Список литературы 344
Приложения 393
