Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты профессионально- личностного становления студентов - будущих юристов в условиях практико-ориентированного обучения 15
1.1. Теоретическое обоснование профессионально-личностного становления студентов в образовательных учреждениях высшего профессионального образования 15
1.2. Модель профессионально-личностного становления студентов - будущих юристов в процессе обучения 37
1.3. Педагогические условия практико-ориентированного обучения студентов — будущих юристов 53
1.4. Диагностика формирования профессионально-значимых качеств личности студента в условиях практико-ориентированного обучения 65
Выводы по первой главе 82
Глава 2. Реализационные аспекты профессионально-личностного становления студентов - будущих юристов в условиях практико-ориентированного обучения 87
2.1. Проектирование и конструирование технологии практико-ориентированного обучения студентов - будущих юристов 87
2.2. Организация и проведение эксперимента по внедрению в процесс обучения модели профессионально-личностного становления студентов - будущих юристов 114
2.3. Анализ результатов внедрения модели профессионально-личностного становления студентов - будущих юристов 139
Выводы по второй главе 157
Заключение 162
Библиографический список использованной литературы 167
