Введение
Глава I. Объективные и субъективные факторы, обуславливающие подготовку учителей в дореволюционной учительской семинарии 12
1. Характеристика начальной народной школы и особенности педагогической и общественно-просветительской деятельности народных учителей 12
2. Основные виды и формы подготовки народных учителей 32
3. Проблема содержания и организации подготовки учителей начальной школы в дореволюционной педагогике 49
Глава II. Обеспечение профессионально-педагогической направленности содержания обучения в дореволюционной учительской семинарии 72
1. Педагогическая направленность общеобразовательной подготовки учащихся учительских семинарий 72
2. Практическая направленность психолого-педагогической подготовки будущих учителей в дореволюционной учительской семинарии 86
3. Педагогическая практика как интеграция всех видов подготовки учащихся семинарий к практической деятельности 99
Заключение 119
Библиография 127
