Введение
Глава 1. Организационно-педагогические основы управления научно-исследовательской деятель ностью учителя в современных условиях 21
1.1. Научно-исследовательская деятельность учителя как педагогическая инновация 21
1.2. Основные содержательные и процессуальные компоненты научного исследования в- школе 48
1.3. Ведущие характеристики процесса управления Научными исследованиями педагога 81
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению достаточных условий для повышения эффективности управления научными исследованиями учителя 101
2.1. Роль руководителя в управлении научными исследованиями педагога современной школы 101
2.2. Ход, результаты опытно-экспериментальной работы и оценка эффективности 137
Заключение 160
Библиография 162
Приложение 183
