Введение
Глава 1. Реформирование военного образования как социально-психологическая и педагогическая проблема
1.1. Перестройка общества и проблемы военного реформирования 11
1.2. Военная кафедра как центр реализации идей реформирования военного образования в гражданском вузе 29
Глава 2. Особенности функционирования военной кафедры гражданского вуза
2.1. Дидактические особенности организации учебно-воспитательного процесса на военной кафедре образовательного учреждения 54
2.2. Гуманизация и гуманитаризация военного образования как предпосылка нравственного становления .студентов 72
2.3. Проявление профессионально-важных качеств во взаимодействии преподавателей и студентов 86
Глава 3. Основные условия и особенности эффективного функционирования военной кафедры университета
3.1. Опытно-экспериментальная работа по интеграции обучения по основной и военно-учетной специальности и создание условий повышения эффективности подготовки студентов 105
3.2. Проблемы комплектования военных кафедр педагогическими кадрами и пути повышения качества их функционирования 134
Заключение 158
Литература 162
Приложения 183
