Введение
Глава I. Методологические и теоретические проблемы трудового воспитания 16
1.1. Социально-педагогические предпосылки необходимости воспитания трудолюбия у детей дошкольного возраста 16
1.2. Сущность и особенности воспитания трудолюбия у детей дошкольного возраста 41
1.3. Анализ тенденций практики трудового воспитания детей дошкольного возраста 79
Глава II. Психолого-педагогические аспекты воспитания трудолюбия у детей в образовательном процессе дошкольного учреждения 102
2.1. Возрастные и психологические особенности детей дошкольного возраста . 102
2.2. Исследование мотивационной сферы личности дошкольника в процессе воспитания трудолюбия 114
2.3. Этнический фактор как средство воспитания трудолюбия у детей 3-7 лет 126
Глава III. Место игры в воспитании трудолюбия у дошкольников 149
3.1. Игра - ведущая деятельность развития и воспитания детей дошкольного возраста 149
3.2. Роль игры в приобретении знаний о труде, трудовых умений и навыков у детей дошкольного возраста 168
3.3. Взаимосвязь сюжетно-ролевой игры и трудовой деятельности в процессе воспитания трудолюбия 179
Глава IV. Пути совершенствования процесса воспитания трудолюбия у дошкольников 188
4.1. Определение показателей трудолюбия как качества личности детей дошкольного возраста 188
4.2. Педагогическая диагностика трудолюбия детей 3-7 лет 202
4.3. Совершенствование форм и методов воспитания трудолюбия у дошкольников 222
Глава V. STRONG Преемственность в работе воспитателей, родителей и учителей на
чальных классов по формированию трудолюбия у дошкольников STRONG 241
5.1. Совместная деятельность воспитателей и родителей по воспитанию трудолюбия у детей дошкольного возраста 241
5.2. Обеспечение преемственности между трудовым воспитанием в ДОУ и трудовым обучением в начальной школе 254
5.3. Совершенствование подготовки воспитателей и учителей начальных классов в современных условиях 280
Заключение 306
Литература 316
Приложение 343
