Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К РАБОТЕ ПО РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОМАНИИ УЧАЩИХСЯ 14
1.1. Основные направления изучения проблемы наркомании в процессе подготовки будущих учителей начальных классов 14
1.2. Анализ современных моделей, программ и технологий профилактики наркомании 43
1.3. Моделирование подготовки будущего учителя начальных классов к работе по ранней профилактике наркомании учащихся 58
Выводы по первой главе 77
Глава 2. ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К РАБОТЕ ПО РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОМАНИИ УЧАЩИХСЯ 80
2.1. Описание и апробация критериального аппарата исследования 80
2.2. Экспериментальная проверка модели подготовки будущих учителей начальных классов к работе по ранней профилактике наркомании учащихся 101
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 111
Выводы по второй главе 124
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 127
БИБЛИОГРАФИЯ 133
ПРИЛОЖЕНИЯ 150
