Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1 Патриотизм как социально-педагогическое явление 21
1.2 Проблема патриотического воспитания в истории и теории педагогики с.51
1.3 Теоретико-методологические подходы к патриотическому воспитанию учащихся и подготовки студентов к его осуществлению в современных условиях с. 67
1.4 Интегративно-,., зятельностный подход в подготовке студентов к патриотическому воспитанию учащихся. с. 92
Выводы по I главе. с.107
Глава 2. ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ КАК СИСТЕМА.
2.1 Сущность и особенности подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников . с. 110
2.2 Структура подготовки студентов к патриотическому воспитанию учащихся. с. 127
2.3 Условия эффективного функционирования системы подготовки будущих учите Мегй к патриотическому воспитанию учащихся. с.150
Выводы по II главе. с.163
Глава 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ.
3.1 Функции, цели и задачи подготовки студентов к патриотическому воспитанию учащихся . с. 165
3.2 Закономерности и принципы подготовки студентов педвуза к патриотическому воспитанию учащихся. с. 184
3.3 Содержание подготовки студентов к патриотическому воспитанию учащихся. с.225
3.4 Модель процесса подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся. с. 236
Выводы по III главе. с.249
Глава 4. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ.
4.1 Формирование нравственно-психологического аспекта готовности будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся. с. 253
4.2 Формирование праксикологическои готовности будущих учителей к патриотическому
воспитанию учащихся. с. 2 87
4.3 Определение результативности процесса подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию учащихся. с.319
Выводы по IV главе с.348
Заключение с.3 50
Библиографический список с.356
