Введение
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО СТАТУСА СТУДЕНТА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Состояние проблемы формирования профессионально-познавательного статуса в педагогической теории и практике 15
1.2. Теоретико-методологические предпосылки формирования профессионально-познавательного статуса студента как будущего специалиста 36
1.3. Моделирование педагогических условий формирования профессионально-познавательного статуса студента 62
Выводы по первой главе... 83
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО СТАТУСА СТУДЕНТА
2.1. Организационные принципы и условия опытно-экспериментальной работы по формированию профессионально-познавательного статуса студента 87
2.2.Содержательно-процессуальные особенности формирования профессионально познавательного статуса студента на адаптационном этапе обучения 102
2.3.Результаты опытно-экспериментальной работы 123
Выводы по второй главе 136
Заключение 139
Библиография 143
Приложение 159
