Введение
Глава 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И СТРАТЕГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ: АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ ПОНЯТИЙНО-КАТЕГОРИАЛЬНОГО АППАРАТА 21
1.1- Методологические основы исследования процесса профессионально-творческого саморазвития 21
1.2- Философский и психолого-педагогический анализ категории «саморазвитие» 43
1.3. Психолого-педагогическая классификация подходов к понятию «творчество» 65
1.4. Проблема профессионализации в контексте саморазвития личности, Акмеологические противоречия профессионально-творческого саморазвития 88
1.5- Интегральное формирование родовой структуры понятия «профессионально-творческое саморазвитие» личности субъекта 108
Глава 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ САМОРАЗВИТИЕ СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ ВУЗА: СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ 134
2.1. Пространственная модель процесса профессионально-творческого саморазвития студента вуза 134
2.2, Обоснование индивидуальных бифуркационных траекторий профессионально-творческого саморазвития студента в вузе 151
2.3- Типология личности студента в контексте профессионально-творческого саморазвития 166
Глава 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЕ САМОРАЗВИТИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ 185
3.1, Пространственная модель процесса профессионально-творческого саморазвития преподавателя вуза 185
3.2, Локализация личности преподавателя вуза в профессиональном пространстве 206
3.3, Характеристика ключевых стилей профессиональной деятельности преподавателя вуза в контексте профессионально-творческого саморазвития 225
Глава 4. ИНТЕГРАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРОЦЕССОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА В ВУЗЕ: СУЩНОСТЬ, ТЕХНОЛОГИЯ, ВЕДУЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРИНЦИПЫ 245
4Л. Взаимодействие субъектов образовательного процесса в вузе как фактор интенсификации их профессионально-творческого саморазвития 245
4.2. Система критериев, показателей и уровней процесса профессионально-творческого саморазвития субъектов 275
4.3. Технология взаимодействия профессионально-творческого саморазвития субъектов в условиях вуза 303
4.4. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы 332
4.5. Ведущие тенденции и принципы профессионально-творческого саморазвития субъектов образовательного процесса в вузе 362
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 382
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 391
ПРИЛОЖЕНИЯ 428
