Введение
ГЛАВА 1. Историография проблемы 19
1.1. Развитие системы среднего профессионального образования в современной России
1.2. Теория и практика среднего профессионального образования за рубежом 35
1.3. Формирование ключевых компетенций как педагогическая проблема 51
Выводы по первой главе 71
ГЛАВА 2. Модель образовательного процесса колледжа на основе компетентностного подхода
2.1. Ключевые компетенции как результат личностно-ориентированного образования
2.2. Педагогические средства формирования ключевых компетенций 97
2.3. Модель образовательного процесса 123
Выводы по второй главе 142
Заключение 146
Библиография 153
