Введение
Глава I Теоретико-методологические основания профессионально-творческого совершенствования студентов в здоровьесберегающей среде
1.1 Специфика профессионально-творческого совершенствования студентов-хореографов 15
1.2. Здоровьесберегающая среда среднего профессионального учебного заведения как условие профессионально-творческого и личностного развития студентов-хореографов 37
1.3. Теоретические аспекты создания педагогической модели профессионально-творческого совершенствования студентов-хореографов в здоровьесберегающей среде 74
Краткие выводы по главе I 95
Глава II Опытно-экспериментальная проверка влияния здоровьесберегающей среды на уровень готовности к профессионально-творческому совершенствованию у студентов-хореографов
II. 1 Программа и процедура проведения педагогического эксперимента 98
II.2 Изменение уровня профессионально-творческого совершенство вания студентов-хореографов и качества здоровьесбережения среды учебного заведения 117
II.3 Влияние качества здоровьесбережения образовательной среды на профессионально-творческое совершенствование студентов хореографов 139
Краткие выводы по главе II 156
Заключение 161
Список литературы
