Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы развития школьных профессиональных объединений педагогов 14
1.1. Эволюция понятия «профессиональное объединение педагогов» 14
1.2. Роль профессионального педагогического объединения в инновационной деятельности и развитии школы 31
1.3. Критерии оценки эффективности деятельности профессиональных объединений педагогов как субъектов развития образовательного учреждения 56
Выводы к главе 1 75
Глава 2. Динамика функционирования и развития профессиональных объединений педагогов в средней общеобразовательной школе (на примере школ Тюменского Севера) 78
2.1. Диагностика результатов профессиональной деятельности педагогов 79
2.2. Результаты экспериментальной работы по развитию профессиональных объединений педагогов 111
2.3. Комплекс научно-методического и психолого-педагогического сопровождения деятельности профессиональных объединений педагогов, выступающих в качестве субъектов развития школы ... 141
Выводы к главе 2 168
Заключение 170
Библиографический список использованной литературы 174
Приложения 199
