Введение
ГЛАВА I. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ ОФИЦЕРА ВНУТРЕННИХ ВОЙСК КАК ПРЕДМЕТ ИНТЕГРАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 12
1.1. Методологические основания и теоретические подходы к изучению самосознания 12
1.2. Основные направления исследований профессионального самосознания отечественной и зарубежной психологии 36
1.3. Профессиональное самосознание в интегральном исследовании индивидуальности 48
1.4. Специфические особенности с лужебно-боевой деятельности офицера внутренних войск МВД России 54
Резюме 65
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 69
2.1. Организация исследования 69
2.2. Методика исследования профессионального самосознания офицера внуїрсиних войск 70
2.2.1. Теоретические предпосылки создания методики и ее психометрическая проверка. 70
2.2.2. Проверка структурной еалидности и эмпирической пригодности теоретической структурной модели 74
2.3. Методики исследования разноуровневых индивидуальных свойств 86
2.4. Методы статистического анализа данных 86
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ ОФИЦЕРА И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 88
3.1. Результаты исследования структуры профессионального самосознания офицера в общей выборке 88
3.2. Результаты исследования структуры профессионального самосознания
офицера в зависимости от уровня его развития 93
Резюме 99
ГЛАВА IV, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ В СТРУКТУРЕ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ОФИЦЕРА И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 101
4.1, Результаты исследования адаптивной функции профессионального самосознания офицера 101
4.2. Результаты исследования опосредующей функции профессионального самосознания офицера 103
4.3. Результаты исследования системоразвивающей функции профессионального самосознания 113
4.3.1. Результаты исследования структуры профессионального самосознания курсантов 1-5 курсов (метод поперечных срезов) 119
4.3.2. Результаты исследования структуры профессионального самосознания курсантов 1-5 курсов (донгитюдный метод) 135
4.4. Результаты исследования метаиндивидуалыюй функции 142
Резюме 144
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ 148
ПСІІХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСІШЕРЬКОМРІІМЦИИ 150
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 152
ПРИЛОЖЕНИЯ 168
Приложение 1 168
Приложение 2 174
Приложение 3 178
Приложение 4 180
Приложение 5 181
